培根铸魂开云体育- 开云体育官方网站- APP下载·启智润心丨为学生打开世界的“N”扇门——兰州市小学的全面育人实践

　　开云体育,开云体育官方网站,开云体育APP下载青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。为深入推进未成年人思想道德建设工作，在兰州市委宣传部的指导下，自即日起，专栏，聚焦兰州市未成年人思想道德重点工作，展现家校社协同育人成果，讲述新时代好少年成长故事，传播文明风尚与美德力量。

　　我们将以立德树人为根本，厚植爱国情怀、涵养优良品德，为金城兰州的未成年人健康成长护航，助力培育德智体美劳全面发展的时代新人，让文明之花绽放在少年心间。

　　面对考题，兰州市各小学给出了不同答案：从扎根乡土与自然的校本课程，到“走班制”社团的全员参与，再到“校馆协同”“家校共育”的资源联动，各小学正打破传统课堂的边界，构筑起“全维度”育人生态，促进学生全面发展。

　　今年新学期伊始，兰州市安宁区万里小学就紧扣“开学第一周”重要节点，面向全校学生组织开展国防教育系列活动，培养学生的爱国情怀与国防意识。

　　课堂上，万里小学的思政教师与各班班主任为同学们系统讲解国防理论知识，带领大家了解国防常识；操场上，学校以综合实践活动为载体，打造“重走长征路”沉浸式体验区，设置“穿越封锁线”“狭路相逢勇者胜”等趣味闯关项目，各班学生在专业教官的悉心指导下，分组协作完成“过草地”“爬雪山”“战地急救”“物资运送”“集体露营”等实践任务，以沉浸式体验感悟长征精神，锤炼意志品质。

　　近年来，万里小学始终坚持将国防教育融入日常教学全过程，构建起涵盖课堂知识讲解、户外军事体验、红色故事宣讲、国防技能实践的全方位、多层次国防教育体系。

　　万里小学校长何婧介绍，学校结合不同学段学生认知特点，分年级开设差异化特色国防课程：一、二年级以国防启蒙教育为主，着重培养学生的纪律意识与规则观念；三、四年级聚焦军事常识普及，在潜移默化中培养学生的国防意识；五、六年级则重点强化国家安全知识教育与国防实践技能训练，实现国防教育常态化推进。

　　同时，万里小学不定期邀请国防教育基地专业教官、退役军人走进校园，开展军事技能教学、红色故事分享等活动。在他们的指导下，同学们认真学习军体拳和精心编排旗语操，并参与班级汇报展示，增强身体素质，强化集体荣誉感、纪律意识与责任担当。“孩子们跑早操时，集合速度明显加快，队列队形更加整齐。”何婧说。

　　兰州市东郊学校则将国防教育融入体育和德育，开展了一系列课程和活动。东郊学校教导处主任戴丽飞说，学校格外重视学生的身心健康，开设了相关课程和活动，着力培养身心健康、坚韧勇敢的青少年。

　　多年来，东郊学校和兰州某军事基地合作为学生开展国防教育。在开学第一课、建军节等重要时间节点，邀请现役军人参与升旗仪式、展示军事技能；举办“六一”文艺汇演等艺术活动时，学校邀请军人和学生一起表演节目；在春节、建军节等节日，学校鼓励学生给边防战士写信，为学生和边防战士搭建沟通桥梁；每个班还设置一名辅导员，利用班会分享红色故事或者亲身经历，为学生植入红色情怀……多样化的课程和活动不仅提高了孩子们对军事和国防的兴趣，也拉近了孩子们和军人的距离。

　　东郊学校还定期组织高年级学生进行军事训练和综合实践活动，提升学生的意志和集体责任感。

　　去年秋季，东郊学校六年级学生在未来城市分校进行了为期一周的军事训练。回到学校后，孩子们仍然兴奋地讨论着军训期间的感受：“这次军事训练，我学会了军体拳，感觉很有意思。”“我学会了游泳，收获很多。”“我的体质和耐力都增强了。”“大家一起努力为班级争光是一件很值得骄傲的事……”

　　六年级5班班主任兼语文老师赵亚婷说，军事训练期间，老师和孩子们同吃同住，看到孩子们从依赖老师到逐渐独立的变化，也发现了不同孩子的闪光点。“有的孩子在课堂上表现并不突出，但是军事训练期间却看到他不怕困难、积极学习的态度；经过军事训练，孩子们纪律意识和团队意识更强了，越来越多的学生主动参与班级工作、帮助他人……”

　　近年来，兰州市各小学依托校园周边资源，开发了一系列独具特色的校本课程，打破传统课堂边界，让孩子们走出教室，在生活中学习。

　　孩子们在老师指导下，自主设计“雁滩公园租船解密”“公园中的圆柱与圆锥”等主题，把租船问题、空间几何和比例问题融入课程实践，并形成课程报告。“有学生在完成课程报告后说，以前觉得数学就是做题，现在发现数学能够解决生活中的很多问题。”雁宁路小学校长郭彤说，学生的感受，是教育融入生活最好的回响。

　　去年3月，雁宁路小学利用雁滩公园内的生态资源，融合德育、智育、体育、美育、劳动教育，开展了一系列“生态+”课程，打破书本局限，让孩子走出课堂边界，感受生活。

　　郭彤说，雁滩公园作为一个具有人文、历史、自然、生态等多种资源的教学场所，几乎可以涵盖校内所有课程：思政课上，孩子们通过公园历史文化和园内主题雕塑中的英雄故事，传承家国情怀；语文课上，孩子们用文字记录真实体验，把课文里的文字变成眼前真实的生命故事；数学课上，孩子们用测量和数据解决实际问题；英语课上，孩子们用英语讲述家乡故事，将语言学习从虚拟情景转变为真实交际……

　　今年元旦，雁宁路小学开展“生态迎新年・童心筑家园”生态课程成果展示活动，将孩子们的观察日记、自然笔记、绘画作品、活动照片、研究报告等进行展览。“最初，孩子们作文里只会写‘叶子是绿色的’，但是期末时已经能写出‘叶脉像地图上的河流，叶片边缘有细小的锯齿’，这种观察力和表达水平的飞跃，是任何标准化考试都难以衡量的。”郭彤说。

　　走进兰州市伏龙坪小学，操场上两排独轮车摆放整齐，右侧依次是维修工坊、木工坊、糖画教室、草艺编制坊等实践教室。穿过教学楼，思政教室、种植区、动物养殖区、蔬果加工区等多个功能区域一应俱全。“学生不出校门就能参与各类实践活动！”伏龙坪小学校长王道斌说。

　　生活即教育。自建校以来，伏龙坪小学就立足皋兰山半坡自然生态基底，以“绿色生活，幸福成长”为着眼点，打造“自然生长”课程体系，努力把学生培养成全面而有个性的人——语文课让学生在传统农耕歌谣、山水诗词中感受传统文化的意境与内涵，提升阅读与表达能力；数学课以二十四节气的时间计算、传统农耕的物产统计为素材，将数学知识融入生活；科学课探索传统农耕智慧、古法制茶中的科学原理；独轮车课程则让孩子们在循序渐进的练习中不仅掌握传统技艺，也学会车胎充气、拧紧踏板螺丝等简单的维修技能……

　　同时，伏龙坪小学还开设“龙娃”解说员、演讲与口才、剪纸、糖画等近20种特色课程，实现德、智、体、美、劳全面发展。

　　六年级学生马梓瑄已经连续两年选择了剪纸课程。“我剪的蝴蝶，老师和同学都说好看，我也很有成就感！”马梓瑄说，在学校她不仅学会了剪纸，还在老师指导下成功种出辣椒，观察辣椒生长的过程让她明白了粮食来之不易。

　　校园社团是校园文化建设的重要载体。近年来，兰州市各小学纷纷组织开展了各具特色的社团活动。社团活动兼顾思想性、艺术性、知识性和趣味性，既丰富了学生的课余生活，也搭建了施展才华的平台。

　　日前，在西固区福利东路第一小学独轮车社团活动中，高年级学生自如地展示着花样技巧，低年级的同学正在老师的指导下，学习如何上、下车。

　　五年级学生李梓萌已是独轮车社团的“老成员”，从“害怕发抖”到轻松展示花样技巧，她用了两年时间。她说，“我很喜欢这项运动，会继续跟老师学更多的骑行技巧和表演动作。”

　　福利东路第一小学学生成长部副主任史彦龙介绍，学校社团是在广泛征集家长与学生意见的基础上精心打造的。目前，共开设合唱、管乐、独轮车等23个社团，涵盖音乐、体育、美术、科技、劳动、语言等多个领域。学生可根据自己的兴趣自主选择社团，学生每周三、周五下午有80分钟的社团活动时间。

　　对于一些精品社团，学校实行梯队培养，分设基础班与提高班，因材施教，为不同水平的学生提供适宜的成长路径。表现突出的学生，还能代表学校参加各级各类比赛，在更广阔的舞台上展示风采。

　　史彦龙说，近三年，学生在各级各类比赛中获奖2100余人次，科技类社团在省、市的航模、机器人竞赛中获得团体一等奖10余次。每学期末的家长问卷反馈显示，社团活动满意度达到96%以上，家长普遍反映孩子比以前更自信、更开朗。

　　福利东路第一小学演讲与口才社团的学生正在进行快板训练。（新甘肃·甘肃日报记者 王君洁）

　　福利东路第一小学陶艺社团里，老师指导学生捏陶泥。（新甘肃·甘肃日报记者 王君洁）

　　福利东路第一小学独轮车社团的学生正在展示花样技巧。（新甘肃·甘肃日报记者 王君洁）

　　为了保障社团课程的质量，部分学校不仅充分发挥校内教师的专业特长，也聘请科技辅导员、校外专家等进校授课，让学生得到专业指导。

　　畅家巷小学每周利用延时服务时段开展不同类别的社团活动。排球、扎染、纸雕、编程等近40个社团，让全校学生都能在不同领域学习、成长。

　　畅家巷小学党支部专职副书记陆晓英介绍，学校开设校级社团、年级社团、班级社团、亲子社团4种不同类型的社团。亲子社团利用家长分享会、社会实践、户外活动等形式开展故事分享、家务实践等活动；班级社团充分挖掘各科教师特长，开设手工编织、经典诵读等兴趣类课程；年级社团和校级社团开设合唱、排球、航模、编程等专业性课程，以培养人才为目的，由校内外老师共同授课。

　　陆晓英说，校级社团的学生经过选拔还可以代表学校参加相关比赛。“排球社团人数最多，经常代表学校参加各类比赛。2024年，在‘全国小排球锦标赛总决赛’中获得了男子丙组第5名，进一步提高了学生参加社团活动的热情。”

　　近年来，兰州市越来越多的学校携手社会多方资源，为孩子们搭建起多元成长平台，让知识与实践、学校与社会深度融合。

　　走进草场街小学一年级教室，孩子们两人一组正在进行围棋对弈，这正是学校与甘肃棋院合作开设的围棋课堂。

　　围棋老师李文霞耐心地在各组间巡回指导，“孩子们刚来的时候都是零基础，现在不少人已经能完整下完一盘棋了。”

　　草场街小学校长肖芳说，一、二年级分别开设了围棋课程和国际象棋课程，在期末举办年级、校级“小棋手”比赛，既能培养学生的兴趣，也能帮助孩子学会遵守规则、提升专注力，还能激发孩子们的竞争意识和集体荣誉感。

　　近年来，草场街小学还组织学生走进大学校园、博物馆、图书馆、医院等各类实践基地开展学习，让孩子们在丰富的课程体验中成长。

　　在中国科学院兰州分院小学，每个班级都有两位特殊的“导师”——一位院士和一位科技辅导员。

　　这些院士多为兰州籍或在兰州工作过的科研工作者，各班通过主题班会、资料研读、老师讲解等形式，让孩子们认识院士并了解他们的科研人生。“希望通过了解院士的故事，把院士的精神种在学生心里。”德育处主任常继科说，院士们扎根西部、攻坚克难的经历，是对孩子们进行家国情怀教育最生动的教材。

　　而“科技辅导员”则由在科研院所工作的学生家长担任。每学期“科技辅导员”都会不定期进校园开展讲座、带领孩子进行手工实验，既展示了科研工作的日常，也让孩子们更了解父母的工作，拉近了亲子距离。

　　学校还积极和各类科技馆、科研机构、高等院校合作开展“科学进校园”活动。从科普讲座，到每年5月的校园科创节，丰富多彩的活动为孩子们带来一场场“科技盛宴”。

　　去年科创节，学校设置“掌心里的神奇火焰”“愤怒的小河豚”“悬浮魔术”等近20个体验点，让孩子们在趣味挑战中学到了许多科学知识。

　　中国科学院兰州分院小学的学生了解院士的故事。（中国科学院兰州分院小学供图）

　　少年智则国智，少年强则国强。孩子的成长离不开对人文、艺术、科学的学习与探究。

　　古语有云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”兰州市各小学打破传统课堂的边界，让孩子们参加军事训练、学习传统文化、种花种菜、体验美食制作……从培育家国情怀的国防教育，到让知识扎根的特色课程，再到释放孩子个性的各个社团，兰州市各小学从多个方面入手，强化了学校教育的主阵地作用，让学生回归校园，让教育回归本真，孩子们在不同的探索中学到了很多课本上不易学到的知识。社会、家庭与学校协同发力，院士、家长、校外专家、各类场馆等都成为“教育合伙人”，共同为孩子搭建起立体成长的网络。

　　兰州市各小学努力拆除“标准答案”的围墙，把世界还给孩子，让每个孩子都能快乐成长。当成绩不再是评判孩子的唯一标准，当掌握技能比考取高分更重要，孩子们才能变得更加自信开朗，亲子关系、家校关系也能愈发和谐。